UBO lidera hito histórico en Educación Parvularia tras aprobación de nuevos estándares nacionales
En una jornada clave para el sistema educativo chileno, el Consejo Nacional de Educación (CNED) aprobó la Propuesta de Nuevos Estándares Pedagógicos y Disciplinares para las carreras de Educación Parvularia, marcando un hito histórico tras ocho años de trabajo continuo. Este avance representa un paso decisivo para el fortalecimiento del primer nivel educativo del país y posiciona a la Universidad Bernardo O’Higgins (UBO) como un actor protagónico en el desarrollo de políticas públicas para la formación inicial docente.
El proceso de diseño y validación de estos estándares estuvo marcado por un riguroso trabajo técnico, reflexión académica y articulación interinstitucional, liderado desde la academia por la UBO. La universidad tuvo un rol central a través de la participación activa de su jefatura de carrera de Pedagogía en Educación Parvularia y de la Red Nacional de Carreras de Pedagogía en Educación Parvularia (REDNAPEP), consolidando una propuesta que dialoga con los desafíos actuales del sistema educativo.
“Esta aprobación es el resultado de un trabajo colaborativo profundo, sostenido en el tiempo, que pone en el centro a las infancias y a la formación de educadoras y educadores con una mirada actualizada, ética y comprometida con el país”, señaló María Angélica Torres Gómez-Garfias, jefa de carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la UBO y presidenta de REDNAPEP, destacando la relevancia de este logro para el futuro de la educación inicial.
La jornada contempló una instancia de alta reflexión académica durante la mañana, con la participación de destacadas referentes nacionales como la Dra. María Victoria Peralta, la Dra. Cintia Adlerstein Grimberg y la Dra. María Luisa Orellana, además de académicas de la UBO como Karen Pizarro Valenzuela. Posteriormente, en dependencias de la Subsecretaría de Educación Parvularia, se profundizó en el alcance técnico de los nuevos estándares, los que articulan referentes nacionales con los avances disciplinares más recientes.
Los nuevos estándares incorporan pilares fundamentales como el valor del juego como eje del aprendizaje y bienestar infantil, un enfoque de derechos que reconoce a las niñas y niños como sujetos activos, y una actualización pedagógica acorde a la realidad contemporánea del aula. Con este hito, la Universidad Bernardo O’Higgins reafirma su compromiso con la calidad educativa, la investigación aplicada y el fortalecimiento de la Educación Parvularia a nivel nacional.
