Integrante del Consejo Universitario de la UBO es destacado entre las figuras más influyentes de la educación en Perú
Luis Lescano, integrante del Consejo Universitario de la Universidad Bernardo O’Higgins (UBO), fue reconocido como una de las personalidades más influyentes de la educación peruana según el ranking que fue presentado por Educación al Futuro, consolidando su liderazgo regional y su incidencia sostenida en políticas y gobernanza educativa en América Latina.
El reconocimiento, otorgado por tercera vez consecutiva, pone en valor una trayectoria marcada por el trabajo directo con comunidades educativas en diversas regiones de Perú, así como por la articulación entre actores públicos y privados, factores que explican la confianza y el impacto alcanzado en el sistema educativo del país.
Desde una perspectiva estratégica, Lescano señaló: “la incidencia real en políticas públicas se construye a partir de una participación constante en espacios técnicos y decisionales, proponiendo soluciones concretas a los desafíos del sector”. En ese marco, destaca la creación del Instituto Peruano de Derecho Educativo, iniciativa pionera que aporta solidez jurídica a la gobernanza y a las decisiones educativas nacionales, cubriendo un vacío histórico en la región.
El reconocimiento también releva su participación en redes y organismos como FIPES, REALCUP y el Consejo Nacional de Educación del Perú, desde donde ha promovido un equilibrio inteligente entre regulación estatal, autonomía universitaria y aporte privado. A su juicio, “los sistemas más maduros deben avanzar hacia mayores niveles de autonomía, especialmente cuando han internalizado la cultura de la autoevaluación y la acreditación internacional, destacando el dinamismo de las universidades privadas en la mejora de la calidad”.
Finalmente, en su rol como miembro del Consejo Universitario de la Universidad Bernardo O’Higgins, Luis Lescano subrayó la solidez de la gobernanza institucional y los resultados administrativos, económicos y académicos alcanzados por la casa de estudios. De cara a la próxima década, anticipó desafíos asociados al avance de microcredenciales, formatos semipresenciales con soporte tecnológico y una gobernanza orientada al desarrollo de competencias transversales, claves para la sostenibilidad universitaria futura.
