Feria del Juego UBO promueve la inclusión y el aprendizaje significativo
La Escuela de Educación Inicial de la Universidad Bernardo O’Higgins (UBO) realizó la cuarta versión de la Feria del Juego y Recurso Pedagógico, una instancia académica que puso en valor el juego y la creación de materiales didácticos como estrategias fundamentales para promover aprendizajes significativos, inclusivos y contextualizados. La actividad reunió a estudiantes y académicos de las carreras de Pedagogía en Educación Parvularia, Educación Diferencial y Licenciatura en Ciencias de la Educación, consolidándose como un espacio de reflexión y visibilización de procesos formativos.
Al respecto, la directora de Licenciatura en Ciencias de la Educación, Nelly Álvarez, destacó el sentido pedagógico de la iniciativa, señalando: “esta feria nace de la convicción de que enseñar no es repetir, sino tomar decisiones pedagógicas conscientes que se expresan en los recursos que utilizamos y en cómo abrimos espacios de participación para la diversidad de nuestros estudiantes. Aquí no solo mostramos productos, sino procesos formativos, reflexivos y situados”.
Durante la jornada, las y los estudiantes presentaron recursos pedagógicos diseñados a lo largo del año académico, los cuales evidencian un trabajo que va más allá de lo material. Cada propuesta da cuenta del análisis del contexto educativo, las necesidades de los niños y niñas, y los apoyos requeridos para favorecer aprendizajes pertinentes. Un ejemplo de ello fue el recurso Kutralca Mathematic, material intercultural que integra elementos de las culturas Creolé y Mapuche para el desarrollo del pensamiento matemático en niveles de transición.
Desde la mirada del sistema de educación parvularia, la representante de la Subdirección de Calidad Educativa de la JUNJI, Mónica Araya, valoró la instancia formativa, indicando: “este tipo de experiencias permite fortalecer la creatividad, la innovación y las habilidades que hoy requieren las futuras educadoras. La educación del siglo XXI demanda profesionales capaces de diseñar propuestas pedagógicas inclusivas, significativas y contextualizadas, y esta feria es una muestra concreta de ello”.
La feria contó además con la participación de invitados externos, como el colegio Paul Harris de Las Condes, cuyos estudiantes y docentes compartieron sus propios proyectos educativos, y el equipo de EducarPintería, quienes realizaron demostraciones sobre el uso de materiales y recursos en el aula. Esta apertura permitió enriquecer el diálogo entre la Universidad, el sistema escolar y otros actores vinculados a la educación.
Para Valentina Rojas, estudiante de cuarto año de Pedagogía en Educación Parvularia, la experiencia fue especialmente significativa: “presentar nuestro recurso pedagógico es muy importante porque refleja todo el trabajo que hay detrás: pensar en los niños, en sus necesidades, en cómo aprenden y en cómo el juego puede transformarse en una herramienta real para enseñar nociones matemáticas como la cardinalidad, los patrones o la posición de objetos”.
De esta manera, la Feria del Juego y Recurso Pedagógico reafirma el compromiso de la Universidad Bernardo O’Higgins con una formación docente integral, basada en la reflexión pedagógica, la inclusión y el aprendizaje activo, fortaleciendo el vínculo entre teoría y práctica y proyectando a sus estudiantes como profesionales capaces de responder a los desafíos actuales de la educación.
