Comunidad de Aprendizaje Docente en Inclusión Educativa fortalece el trabajo colaborativo en la UBO
En el marco de la implementación del Fondo de Desarrollo Institucional 23101 “Inclusión Educativa Integral”, la Universidad Bernardo O’Higgins (UBO), a través del Centro de Recursos de Enseñanza y Aprendizaje (CREA) impulsó la Comunidad de Aprendizaje Docente en Inclusión Educativa (CADIE), una iniciativa que reúne a docentes de distintas carreras y profesionales de áreas de apoyo para promover una cultura institucional orientada a la inclusión educativa.
Desde su creación en 2025, la CADIE se ha consolidado como un espacio de encuentro, reflexión y trabajo colaborativo. Mediante reuniones quincenales, sus integrantes comparten experiencias, analizan desafíos y generan propuestas para fortalecer las prácticas inclusivas en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Durante este año, uno de sus principales focos ha sido la aplicación de ajustes razonables, entendidos como apoyos y adecuaciones que buscan favorecer la participación, el aprendizaje y la igualdad de oportunidades del estudiantado.
“El principal propósito es colaborar con la mejora continua en la Universidad Bernardo O’Higgins. Actualmente, nuestra línea central de trabajo se enfoca en la identificación de los desafíos en la aplicabilidad de los ajustes razonables, por lo que nos encontramos en la etapa de diseño y creación de espacios de capacitación situada”, señaló Carolina Aravena, docente del Magíster en Educación y participante de la Comunidad de Aprendizaje Docente en Inclusión Educativa.
Con el propósito de conocer las experiencias de quienes implementan estos apoyos directamente en el aula, la CADIE convocó a docentes de la Universidad a participar en un grupo focal. La instancia permitió recoger opiniones, valoraciones y experiencias vinculadas con los ajustes razonables, además de identificar necesidades y oportunidades de mejora. A partir de esta información, la comunidad analizará colaborativamente los principales hallazgos y trabajará en el diseño de talleres prácticos dirigidos a docentes y a la comunidad académica.
De esta manera, la Universidad Bernardo O’Higgins continúa avanzando en la consolidación de una cultura universitaria más inclusiva, participativa y comprometida con la mejora continua. A través del diálogo, el intercambio de experiencias y la construcción conjunta de conocimientos, se busca fortalecer las capacidades de la comunidad UBO y contribuir al desarrollo de una educación accesible y de calidad para todas y todos.
