UBO Ediciones publica obra que evidencia la consolidación del Doctorado en Educación
La Universidad Bernardo O’Higgins (UBO) presentó el libro “Procesos sociales y educación: Aproximaciones críticas a la transformación educativa”, una nueva publicación de UBO Ediciones Digitales que reúne investigaciones originales desarrolladas por estudiantes y egresados del Programa de Doctorado en Educación. El volumen, elaborado en alianza con la Organización de Estados Iberoamericanos en Chile (OEI-Chile), constituye una muestra del trabajo académico generado al interior del programa y refuerza su proyección internacional, consolidándose además como una expresión concreta de las acciones de Vinculación con el Medio impulsadas por la UBO.
El proyecto tomó más de un año de trabajo y contempló un riguroso proceso de evaluación. Los capítulos fueron sometidos a revisión por pares académicos; posteriormente, fueron analizados por especialistas de la OEI-Chile y, finalmente, revisados por un Comité Científico antes de su publicación. La obra está conformada exclusivamente por trabajos elaborados por estudiantes y alumni del Doctorado en Educación, vinculados a sus líneas de investigación y relacionados con sus procesos de tesis. Organizados en tres grandes ejes temáticos —educación inclusiva, innovación pedagógica y tecnológica, y desarrollo profesional docente—, los nueve capítulos abordan desafíos contemporáneos de los sistemas educativos desde una perspectiva crítica y situada.
«Es una muestra de la madurez que ha ido alcanzando el programa. Este año no solo hemos tenido esta importante edición, sino que tuvimos nuestra primera cograduada con la Universidad de Valencia, todo un hito para ambas universidades, y organizamos el segundo encuentro de la red latinoamericana de programas de doctorado que cofundamos el año pasado y que ya reunió a nueve programas de seis países latinoamericanos. Es decir, tenemos un programa consolidado, cada vez avanzando más en estándares de calidad y entregando una formación de nivel riguroso y avanzado», destacó el decano de la Facultad de Ciencias Humanas, Dr. Jorge Van de Wyngard.
La colaboración con la OEI-Chile fue un componente clave del proceso, no solo como respaldo institucional, sino también mediante una participación activa en la revisión de los capítulos, aportando una mirada experta que contribuyó a fortalecer la calidad académica del volumen. Asimismo, el libro da continuidad a una relación de trabajo conjunto iniciada anteriormente entre ambas instituciones, fortaleciendo las redes de cooperación internacional del Doctorado en Educación y aportando al proceso de mejora continua del programa, en un contexto marcado por los desafíos de la reacreditación y la consolidación de estándares de excelencia.
A través de esta publicación, la Universidad Bernardo O’Higgins reafirma su compromiso con la generación y difusión de conocimiento pertinente para la transformación educativa. El libro pone en valor el aporte de quienes cursan o han cursado el Doctorado en Educación, proyectando investigaciones que dialogan con problemáticas concretas de los sistemas educativos y contribuyen a la construcción de una educación más justa, inclusiva y comprometida con las necesidades de la sociedad.
