UBO evidencia sólido desempeño en Evaluación Nacional Diagnóstica 2025
La Universidad Bernardo O’Higgins (UBO) dio a conocer los resultados preliminares de la Evaluación Nacional Diagnóstica (END) 2025, evidenciando un desempeño destacado en diversas carreras de pedagogía, especialmente en Educación Parvularia y Educación Diferencial, donde se proyecta un posicionamiento entre las mejores a nivel país. Estos resultados reflejan tendencias consistentes respecto de años anteriores.
“Quiero felicitar a los a las estudiantes por el buen trabajo en esta nueva Evaluación Nacional Diagnóstica, y por supuesto también a cada directora y jefe de carrera por un excelente liderazgo y trabajo en equipo, que da como fruto estos resultados”, señaló el vicerrector académico, Dr. Jorge Arias, destacando además el compromiso institucional con la calidad formativa y el desempeño de sus estudiantes.
Entre los principales resultados, sobresale Pedagogía en Educación Parvularia, que alcanzó 125,4 puntos en conocimientos pedagógicos lo que supone un aumento de 7,2 puntos respecto de 2024, ubicándose además 24,9 puntos por sobre el promedio nacional. En la misma línea, Pedagogía en Educación Diferencial obtuvo 316,5 puntos en esta área, superando en 15,4 puntos la media del país. Por su parte, en Pedagogía en Educación Media en Educación Física se registraron 285,0 puntos, levemente por sobre el promedio nacional de 283,3, mientras que en conocimientos disciplinares, Educación Diferencial alcanzó 315,1 puntos, posicionándose 15,6 puntos por sobre el promedio nacional.
“La preparación no es un evento aislado de última hora, sino un trayecto formativo planificado desde el ingreso”, explicó la Dra. Chestin Carstens Vásquez, jefa de Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, quien subrayó: “el éxito responde a un plan de estudios alineado con estándares nacionales, prácticas pedagógicas tempranas y un seguimiento sistemático del perfil de egreso”.
En esa línea, se detalló que la formación del estudiantado incorpora estrategias innovadoras como el fomento del capital cultural —con actividades en museos, exposiciones y talleres— junto con el desarrollo de competencias en investigación aplicada y tecnologías inclusivas, como robótica y programación. Este enfoque busca formar docentes integrales, con pensamiento crítico y capacidad de adaptación, en coherencia con el sello institucional.
Finalmente, desde la carrera proyectan fortalecer estos resultados mediante la vinculación con egresados, la incorporación de nuevas metodologías de aprendizaje inclusivas y la actualización curricular con énfasis en desarrollo socioemocional y tecnologías emergentes, reafirmando el compromiso de la UBO con una formación docente de excelencia y con impacto en el sistema educativo.
